内部讲师技能训练（TTT）的三个关键问题
时间：2018-06-27
来源：MBA智库
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一、好课是总结出来的。
毛主席说：“我是靠总结经验吃饭的。”同样一个岗位，一个人为什么比另外一个人能力强，关键在于总结能力。每个岗位把自己的工作经验有条理的写出来，说出来，对员工的工作才会有所帮助。顺便说一下，有人提出了“萃（cuì）取经验”的概念，我认为没有必要，因为“总结经验”更加通俗易懂。有些企业的内训师在演讲、做PPT等技巧方面下足了功夫，内容却一般般，这是典型的形式主义！内训师首先要学会总结经验，然后就是多讲，一堂课讲个几十次，每次讲完都完善，一定能讲好！培训不是说相声，讲师不是演员(管理顾问）。
二、干部必须会讲课。
管理者必须对下属的工资、奖金、晋级晋升、成长负责，否则是做不好管理的。要做到这一点，干部必须要有高度的责任感，把自己工作经验中的成败得失总结出来，上升到方法论，做一个好教练，用心教下属做人做事，才能赢得下属的尊重。我认为，干部必须会讲课（人课合一），应列入任职资格，不会讲课的，一律不予提拔。
三、做内部讲师技能训练的讲师应有系统的知识体系与知识结构。
内部讲师技能训练这门课程，不是人人都可以讲的，对讲师的要求极高。为什么这么说呢？学员的课程内容，讲师是要点评的，是要提出自己建议的。如果讲师没有系统的知识体系和知识结构，良好的总结能力，丰富的实践经验，不能融会贯通，举一反三，是做不好这件事情的。目前，市场上不少内部讲师技能训练的课程，仅仅停留在演讲、做PPT、课程设计等技巧上，涉及到课程内容，只能用几个简单的模型去套。相对而言，做过咨询师的讲师，讲这门课会更加有优势（管理培训）。
